「詩經.國風.齊風」字形對照及全文釋讀

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「詩經.國風.齊風.雞鳴」

「雞既鳴矣，朝既盈矣。」「匪雞則鳴，蒼蠅之聲。」

「東方明矣，朝既昌矣。」「匪東方則明，月出之光。」

「蟲飛薨薨，甘與子同夢；會且歸矣，無庶予子憎！」

原文說明：
   
    在不同版本下標稍有差異，但，大意相同。
字形對照：

「雞

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「詩經.國風.齊風.雞鳴」

「雞既鳴矣，朝既盈矣。」「匪雞則鳴，蒼蠅之聲。」

「東方明矣，朝既昌矣。」「匪東方則明，月出之光。」

「蟲飛薨薨，甘與子同夢。』『會且歸矣，無庶予子憎！」

全篇釋讀：

『生之通道帶來性快感（性高潮）實現交合生成優良生之根並運作即女性期待獲取優良DNA以於生之神鳥護持下通過交合生成優良生之根並搓合成新的優良DNA，女性期待獲取優良DNA以於體液中受精卵茁壯成長實現交合生成優良生之根並運作從而避免孕婦胎位異常。』
       『 於一定條件限制下實現男性性功能以於生之神鳥護持下通過交合生成優良生之根並搓合成新的優良DNA即要在生之通道帶來性快感（性高潮）中使得男性作用於女性生之要地，於生之通道釋讀DNA所攜生殖信息並有所突破實現生發成長即要於（進程）協助下精蟲努力釋出精核以讓男性染色體與（卵子所含）染色體聚合進而成就高等智慧生命。』


        『男性打造造人工程即要通過生之根形成特定生殖規則並生發以於交合生成優良生之根並運作後讓受精卵形成新生命，女性期待獲取優良DNA以於體液中受精卵茁壯成長實現交合生成優良生之根並運作即要於生之通道單向暢通。』
         『 於一定條件限制下發揮男性性功能以通過生之根形成特定生殖規則並生發從而實現男性打造造人工程即男性作用於女性生之要地讓受精卵形成新生命，在女性波段性能量觸發相關進程於生之通道開展從而生成新生命。』



         『眾多精蟲相似且互補以不斷實現生發為胚泡從而生成人類之生長框架（結構），排卵期促使各項進程完美地結合運行以於輸卵管生成受精卵並在一定的框架或條件下於生之通道各項進程實現達成目標。』
         『通過男性生殖器於生之通道生成受精卵成就高等智慧生命即要於交合中生成優良生之根並運作且於生之根生發成長中形成胚胎，卵子按神之旨意複製、成熟並形成排卵期以順利於生殖規則中生成胎兒之身心以通過交合生成優良生之根實現繁衍撫育下一代之本能即要精液標誌性進入生之通道並有所突破！』

釋讀側記：

           本篇與「女曰雞鳴」、「風雨」都有密切關係。釋讀中值得一提的是於本篇對“朝”字字形和字義有了定向性選擇，即“於體液中受精卵茁壯成長”，而當“夢”在更換甲骨文字形後觀想起來順暢了許多。但，“庶”字於“無庶予子憎”中很難找到滿意的釋讀，於此釋讀感覺很勉強。

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「詩經.國風.齊風.還」

子之還兮，遭我乎峱之閑兮。并驅從兩肩兮，揖我謂我儇兮。

子之茂兮，遭我乎峱之道兮。并驅從兩牡兮，揖我謂我好兮。

子之昌兮，遭我乎峱之陽兮。并驅從兩狼兮，揖我謂我臧兮。

原文說明：
   
    不同版本中“遭我乎峱之閑兮”為“遭我乎峱之間兮”。
字形對照：

子

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「詩經.國風.齊風.還」

子之還兮，遭我乎峱之閑兮。并驅從兩肩兮，揖我謂我儇兮。

子之茂兮，遭我乎峱之道兮。并驅從兩牡兮，揖我謂我好兮。

子之昌兮，遭我乎峱之陽兮。并驅從兩狼兮，揖我謂我臧兮。

全篇釋讀：

              排卵期重複出現是順利生成胚泡並進入宮腔開展相關進程之開端，在激烈競爭中創造更多機會和可能性於生之通道由生之根生成特定生殖規則生發並以此為基礎在波段性生發中促成人類生成之進程開展即要以釋出染色體中神之意愿打造偉大造人方程為開端。
           順利開展男性性交進程並於此平台上通過交合生成優良生之根以於不同生之通道得以突破由生之根生成胚泡即要以兩側（卵巢）合成生之根是用生殖信息打造偉大造人方程之開端，於激烈競爭中創造更多機會和可能性以通過生之通道生成胚胎並生發即要於激烈競爭中創造更多機會和可能性讓受精卵細胞於特定生殖規則中不斷分裂複製進而生成人體是以胚泡進入宮腔開展進程生成人類為開端。


           排卵期重複出現是通過激烈競爭獲得生發之開端，在激烈競爭中創造更多機會和可能性於生之通道由生之根生成特定生殖規則生發並以此為基礎在波段性生發中促成人類生成之進程開展即要以順利於輸卵管生成受精卵為開端。
           順利開展男性性交進程並於此平台上通過交合生成優良生之根以於不同生之通道得以突破由生之根生成胚泡即要以兩側（卵巢）合成生之根是於生發中分化生成原條之開端，於激烈競爭中創造更多機會和可能性以通過生之通道生成胚胎並生發即要於激烈競爭中創造更多機會和可能性讓受精卵細胞於特定生殖規則中不斷分裂複製進而生成人體是以女性正常排卵期為開端。


           排卵期重複出現要以生之通道單向暢通為開端，在激烈競爭中創造更多機會和可能性於生之通道由生之根生成特定生殖規則生發並以此為基礎在波段性生發中促成人類生成之進程開展即要以緩緩標誌性地生成受精卵為開端。
           順利開展男性性交進程並於此平台上通過交合生成優良生之根以於不同生之通道得以突破由生之根生成胚泡即要以兩側（卵巢）合成生之根是以成熟卵子順利運行生成人類之開端，於激烈競爭中創造更多機會和可能性以通過生之通道生成胚胎並生發即要於激烈競爭中創造更多機會和可能性讓受精卵細胞於特定生殖規則中不斷分裂複製進而生成人體是以明確奪取生之通道之目的為開端。

釋讀側記：

   本篇釋讀中，將“驅”字拆解為“馬和區”兩個字後再組合釋讀的，而於“子之昌兮”中，對“昌”字釋讀有了一點信心。但，將“狼”字主要以“良”字甲骨字形為釋讀基礎時，不知准確與否。

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「詩經.國風.齊風.著」

俟我於著乎而，充耳以素乎而，尚之以瓊華乎而。

俟我於庭乎而，充耳以青乎而，尚之以瓊瑩乎而。

俟我於堂乎而，充耳以黃乎而，尚之以瓊英乎而。

原文說明：
   
    不同版本無差異。
字形對照：

俟

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矣：

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「詩經.國風.齊風.著」

俟我於著乎而，充耳以素乎而，尚之以瓊華乎而。

俟我於庭乎而，充耳以青乎而，尚之以瓊瑩乎而。

俟我於堂乎而，充耳以黃乎而，尚之以瓊英乎而。

全篇釋讀：

      於繁復而艱巨的造人工程中於生之通道開展卵子相關進程並於此基礎（平台）上引發一系列進程從而在激烈競爭中創造更多機會和可能性通過交合生成優良生之根並運作以生成人類，於精蟲中提取基因且分解以於此基礎（平台）上引發一系列進程從而通過卵子生成生之根形成胚胎，唯於生之通道內部精蟲開展相關進程並於此基礎（平台）上引發一系列進程基於生之根生發變化在密碼子作用下遵照上帝旨意讓胚泡（三胚層）有所突破生成人類。


         於繁復而艱巨的造人工程中男性於性交過程排出精液並有所突破以於此基礎（平台）上引發一系列進程從而在激烈競爭中創造更多機會和可能性通過交合生成優良生之根並運作以生成人類，通過精蟲在一定框架（條件）下形成原條、原結及脊索並生發成長即於此基礎（平台）上引發一系列進程從而通過卵子生成生之根形成胚胎，唯於生之通道內部精蟲開展相關進程並於此基礎（平台）上引發一系列進程讓密碼子於內部不斷交合以在密碼子作用下遵照上帝旨意讓胚泡（三胚層）有所突破生成人類。


            於繁復而艱巨的造人工程中順利於內部生成原條和原結並於此基礎（平台）上引發一系列進程從而在激烈競爭中創造更多機會和可能性通過交合生成優良生之根並運作以生成人類，精蟲通過交合經成熟卵子生成優良生之根並於此基礎（平台）上引發一系列進程從而通過卵子生成生之根形成胚胎，唯於生之通道內部精蟲開展相關進程並於此基礎（平台）上引發一系列進程於成熟卵子在交合中生成優良生之根並生發以在密碼子作用下遵照上帝旨意讓胚泡（三胚層）有所突破生成人類。

釋讀側記：

           從篇釋讀即要看出，要釋讀「詩經」強大的邏輯思維是必須的。首要的是斷詞，再就是邏輯順序的排列組合，不知英語水平較高者是否稍簡單些？當再次查閱第一次釋讀內容時，在邏輯處理上真是難以接受。或許，若干年後再讀今日之釋讀亦是同感。至少，證明了余在邏輯思維和理解方面在不斷地成長。

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「詩經.國風.齊風.東方之日」

東方之日兮，彼姝者子，在我室兮。在我室兮，履我即兮。

東方之月兮，彼姝者子，在我闥兮。在我闥兮，履我發兮。

原文說明：
   
    不同版本無差異。
字形對照：

東

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相關單字：

朱：

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「詩經.國風.齊風.東方之日」

東方之日兮，彼姝者子，在我室兮。在我室兮，履我即兮。

東方之月兮，彼姝者子，在我闥兮。在我闥兮，履我發兮。

全篇釋讀：

             男性開展打造造人工程之進程以由生之根形成特定生殖規則並生發即生成受精卵之開端，排卵期於生之通道染色體按神之意愿釋放能量即要迫使精蟲進入生之通道以於女性體內讓生之根通過關鍵結點進行生發，其標誌即於激烈競爭中創造更多機會和可能性以於內部生發出新的優良DNA為開端。
          於激烈競爭中創造更多機會和可能性之標誌即以內部生發出新的優良DNA為開端，於激烈競爭中創造更多機會和可能性觸發卵子對外保護機制即要以女性獲得優良DNA為開端。


            男性開展打造造人工程之進程以由生之根形成特定生殖規則並生發即形成新生命之開端，排卵期於生之通道染色體按神之意愿釋放能量即要迫使精蟲進入生之通道以於女性體內讓生之根通過關鍵結點進行生發，其標誌即於激烈競爭中創造更多機會和可能性以順利開展相關進程生化出原條、原結及脊索為開端。
          於激烈競爭中創造更多機會和可能性之標誌即以順利開展相關進程生化出原條、原結及脊索為開端，於激烈競爭中創造更多機會和可能性觸發卵子對外保護機制即要以按照神之旨意驅使男性不斷行動（性交）為開端。

釋讀側記：

          於對比中發現“復”字金文字形與“城”字金文字形左邊部分相似，故取封鎖保護之意。也因此，每當相似的甲金文字形或字根在不同單字和詩篇的釋讀邏輯中均有效時，即大大增加了余對「詩經」釋讀方向的確定性。

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「詩經.國風.齊風.東方未明」

東方未明，顛倒衣裳。顛之倒之，自公召之。

東方未曦，顛倒裳衣。倒之顛之，自公令之。

折柳樊圃，狂夫瞿瞿。不能辰夜，不夙則莫。

原文說明：
   
    另一版本中“東方未曦”為“東方未晞”。
字形對照：

東

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「詩經.國風.齊風.東方未明」

東方未明，顛倒衣裳。顛之倒之，自公召之。

東方未曦，顛倒裳衣。倒之顛之，自公令之。

折柳樊圃，狂夫瞿瞿。不能辰夜，不夙則莫。

全篇釋讀：

            男性打造造人工程是由生之根形成特定生殖規則並生發即要染色體按神之意愿複製生發以讓受精卵形成新生命，生之通道與宮腔連通之目的即通過宮腔在男性發揮性作用時生之要地成功抓取卵子以生成人體所需細胞從而讓男性生發出優良DNA生成人類。
           男性發揮性作用時生之要地成功抓取卵子以生成人體所需細胞並持續複製生發從而開展讓男性所生優良DNA生成人類之進程，通過順暢生之通道經宮腔空間成功進入輸卵管以開展通過生之通道在外部協助下產出人類之相關進程。


         男性打造造人工程是由生之根形成特定生殖規則並生發即要染色體按神之意愿複製生發以於激烈競爭中通過生之根生發成長現化現出受精卵，通過宮腔實現生之通道與宮腔連通之目的即在男性發揮性作用時生之要地成功抓取卵子以生成人體所需細胞從而讓男性生發出優良DNA生成人類。
          開展讓男性所生優良DNA生成人類之進程即要男性發揮性作用時生之要地成功抓取卵子以生成人體所需細胞並持續複製生發，通過順暢生之通道經宮腔空間成功進入輸卵管以開展女性成就高等智慧生命之相關進程。


           染色體按神之旨意進行分裂以作用於生發過程並於複雜的生殖規則中促使優良染色體讓生之根生發成長，像雌性動物一樣開展交合之進程以通過交合定會生成優良生之根並於生之神鳥護持下形成胚泡。
              反覆突破通過男女生殖器之交合生成優良生之根即要高度庇佑精蟲釋放生殖信息以放飛偉大夢想，高度庇佑於女性確切排卵期讓男性作用於生之要地（性交）以激活受精卵強大的生發力量。

釋讀側記：

          通過本篇，對「衛風.氓」“自我租爾”中“自”字的釋讀進行了驗證，於邏輯上是通順的。同時對“公”字甲骨文字形也有了明確選擇，在下方“口”與“丁”中應該為“口”字。

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「詩經.國風.齊風.南山」

南山崔崔，雄狐綏綏。魯道有蕩，齊子由歸。既曰歸止，曷又懷止！

葛屨五兩，冠緌雙止。魯道有蕩，齊子庸止。既曰庸止，曷又從止！

蓺麻如之何？衡從其畝。取妻如之何？必告父母。既曰告止，曷又鞠止！

析薪如之何？匪斧不克。取妻如之何？匪媒不得。既曰得止，曷又極止！

原文說明：
   
    另一版本中“曷又懷止！”、“曷又從止！”、“曷又鞠止！”、“曷又極止！”均為疑問句。
字形對照：

南

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「詩經.國風.齊風.南山」

南山崔崔，雄狐綏綏。魯道有蕩，齊子由歸。既曰歸止，曷又懷止！

葛屨五兩，冠緌雙止。魯道有蕩，齊子庸止。既曰庸止，曷又從止！

蓺麻如之何？衡從其畝。取妻如之何？必告父母。既曰告止，曷又鞠止！

析薪如之何？匪斧不克。取妻如之何？匪媒不得。既曰得止，曷又極止！

全篇釋讀：

         在波段性生發中於一定的條件或框架上產生交合生發能量以實現生之神鳥護持下（人類）波段性生發，生之神鳥締造生之通道以不斷促使女性像雌性動物一樣產生發情期（接受雄性性功能）。

         於生之通道提取有效染色體信息並聚合以順利開展相關進程於輸卵管生成受精卵即必須讓強壯卵子於體液中運行生發，排卵期相關進程發生突變生成特定生殖規則並由生之根生發成長為初級胚胎。

         通過生之通道之功能女性期待獲得優良DNA以邁向生之根生發成長出初級胚胎之進程，胚泡按神之旨意進入宮腔之進程必然在複雜融合中使胚泡植入子宮內膜（著床）！

         染色體分別於兩部分含有生之根並於女性生之通道順利生成人類相關規則以讓胚泡植入子宮內膜並生發，染色體釋出密碼子開展進程以於基因在女性體內生發變化中抓取特徵以生成人類。

         於生之通道提取有效染色體信息並聚合以順利開展相關進程於輸卵管生成受精卵即必須讓強壯卵子於體液中運行生發，排卵期相關進程發生突變即要在開展釋讀鹼基對基本信息並分化生發之進程。

         通過生之通道之功能女性期待獲得優良DNA以開展釋讀鹼基對基本信息並分化生發之進程，順利開展男性性交進程並有效觸發相關（生殖）進程必然在複雜融合中使胚泡植入子宮內膜（著床）！

         女性健康生之通道之相關進程如何承擔女性產生交合生發能量讓生之根於生發中有所突破之重任？順利開展男性性交進程以順利通過交合生成優良生之根並形成胚泡即要於染色體聚合後在特定生殖規則下細胞分裂進而生發變化。

         女性健康生之通道之相關進程如何承擔激活女性強大生發力量進而促成胚胎生成之重任？一定要通過男性性功能釋放精液於生之通道複製生長以按神之旨意激活女性母性功能。

         通過生之通道之功能女性期待獲得優良DNA並開展於生之通道複製生長之進程，人類染色體分解複製以於輸卵管實現細胞分裂之進程必然在複雜融合中使胚泡植入子宮內膜（著床）！

         女性健康生之通道之相關進程如何承擔男性作用於子宮並生發以作用於生之根生發之重任？於一定條件限制下實現男性性功能以遵照神之旨意進行落實即要高度庇佑於生之通道刺激男性睾丸。

         女性健康生之通道之相關進程如何承擔激活女性強大生發力量進而促成胚胎生成之重任？於一定條件限制下實現男性性功能於女性輸卵管生之根生發成長即要高度庇佑抓取生之要地。

         通過生之通道之功能女性期待獲得優良DNA並開展抓取生之要地之進程，在生之根生發中形成生成人類條件之進程必然在複雜融合中使胚泡植入子宮內膜（著床）！

釋讀側記：

         本篇釋讀中有幾個字、詞釋讀維度較大，如“魯”、“葛屨五兩”、“析薪”、“鞠”、“克”等。總體而言，在邏輯方面沒有太大難度。另外，在將“足、止、之、步、涉”的甲骨字形進行對比觀想時，動態甲骨文非常生動地體現了出來，包括左右腳的步伐。

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「詩經.國風.齊風.甫田」

無田甫田，維莠驕驕。無思遠人，勞心忉忉。

無田甫田，維莠桀桀。無思遠人，勞心怛怛。

婉兮孌兮，總角丱兮。未幾見兮，突而弁兮。

原文說明：
   
    不同版本無差異。
字形對照：

無

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「詩經.國風.齊風.甫田」

無田甫田，維莠驕驕。無思遠人，勞心忉忉。

無田甫田，維莠桀桀。無思遠人，勞心怛怛。

婉兮孌兮，總角丱兮。未幾見兮，突而弁兮。

全篇釋讀：
        
            於特定生殖規則中通過交合生成優良生之根以實現繁衍撫育下一代之本能即要在相應規則中使得特定生殖規則生發運作，生之神鳥護持優良基因以讓人類生之根生發變化即要不斷於內部生之通道經生之通道促成交合。
          於染色體框架下生成胎兒之身心是通過交合生成優良生之根以實現繁衍撫育下一代之本能即要胚泡順利進入宮腔開展相關進程生成人類，不斷通過男性性功能生成胎兒之身心即要讓精液經過宮腔實現交合以生成胎兒之身心。


          於特定生殖規則中通過交合生成優良生之根以實現繁衍撫育下一代之本能即要在相應規則中使得特定生殖規則生發運作，生之神鳥護持優良基因以讓人類生之根生發變化即要不斷讓生之根生發出人體（各部位）。
          於染色體框架下生成胎兒之身心是通過交合生成優良生之根以實現繁衍撫育下一代之本能即要胚泡順利進入宮腔開展相關進程生成人類，不斷讓成熟卵子生成受精卵以形成胎兒之身心即要讓精液經過宮腔實現交合以生成胎兒之身心。

          於女性體內釋出生殖信息之開端即上於女性生殖系統內即出現兩條基因其中一條可生成女性之開端，於生之要地正確位置通過優良基因於染色體聚合框架下生成胎兒之身心即要以對稱地生發變化為開端。
          於激烈競爭中通過交合生成優良生之根即要含有（父母）雙方DNA（特徵）並讓染色體按神之旨意複製生發是女性生成胚泡之開端，在雌性動物內部引發一系列（生殖）進程以促使生成優良染色體為開端。

釋讀側記：

         發現記憶力真有問題，早前對“丱”、“弁”等生闢字做過多次搜索，而本次閱讀中仍然想不起它們的讀音。對“丱”字的釋讀因查無相關字形，也是用猜的。有待驗證。

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「詩經.國風.齊風.盧令」

盧令令，其人美且仁。

盧重環，其人美且鬈。

盧重鋂，其人美且偲。

原文說明：
   
    不同版本無差異。
字形對照：

盧

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相關單字：

每：

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