「詩經.國風.齊風」字形對照及全文釋讀

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「詩經.國風.齊風.盧令」

盧令令，其人美且仁。

盧重環，其人美且鬈。

盧重鋂，其人美且偲。

全篇釋讀：

            於腹腔內提取（截取）生之根以不斷讓女性成就高等智慧生命，男性性功能之基本條件（基礎）即通過男性生殖器人類於交合中生成優良生之根且於此基礎上生發變化以通過染色體之聚合生成人類。


          於腹腔內提取（截取）生之根以週期性地通過生之根生成特定生殖規則並生發且於交合作用下讓胚泡進程宮腔，通過女性卵子促使染色體分解並於交合中生成人類密碼子即要通過男性生殖器人類於交合中生成優良生之根且於此基礎上生發變化以通過染色體之聚合生成人類。


          於腹腔內提取（截取）生之根以週期性地通過生之根生成特定生殖規則並生發且激活女性強大生發力量以讓精液成就高等智慧生命，於染色體框架下生成胎兒之身心以成長為人即要通過男性生殖器人類於交合中生成優良生之根且於此基礎上生發變化以通過染色體之聚合生成人類。

釋讀側記：

      釋讀中第一個字“盧”即卡殼，最終是“編”了一個釋讀結果。對經常出現的絞盡腦汁的“編”，很無奈，但，唯有此法。

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「詩經.國風.齊風.敝笱」

敝笱在梁，其魚魴鰥。齊子歸止，其從如雲。

敝笱在梁，其魚魴鱮。齊子歸止，其從如雨。

敝笱在梁，其魚唯唯。齊子歸止，其從如水。

原文說明：
   
    不同版本無差異。
字形對照：

敝

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相關單字：

方：

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「詩經.國風.齊風.敝笱」

敝笱在梁，其魚魴鰥。齊子歸止，其從如雲。

敝笱在梁，其魚魴鱮。齊子歸止，其從如雨。

敝笱在梁，其魚唯唯。齊子歸止，其從如水。

原文說明：

             於體液中實現男性性功能之標誌即遵照神之意愿創造更多機會和可能性實現交合以讓懸浮於輸卵管之成熟卵子生發成長，抓取有效染色體以讓男性作用於造人工程亦即抓取有效DNA信息以生成胚泡及原條即要成功提取有效染色體信息使染色體得以聚合。
          排卵期各項進程發生突變即生之根生發成長為初級胚胎（胚芽）之相關進程，順利開展男性性交進程實現染色體之聚合以通過女性健康生之通道生成初級胚胎。


         於體液中實現男性性功能之標誌即遵照神之意愿創造更多機會和可能性實現交合以讓懸浮於輸卵管之成熟卵子生發成長，抓取有效染色體以讓男性作用於造人工程亦即抓取有效DNA信息以促使各項生殖進程完美地結合並運行即要成功提取有效染色體信息使染色體得以聚合。
          排卵期各項進程發生突變即生之根生發成長為初級胚胎（胚芽）之相關進程，順利開展男性性交進程實現染色體之聚合以通過女性健康生之通道讓機會和可能性得以延續。



          於體液中實現男性性功能之標誌即遵照神之意愿創造更多機會和可能性實現交合以讓懸浮於輸卵管之成熟卵子生發成長，生之神鳥不斷護持生之通道即是要成功提取有效染色體信息使染色體得以聚合。
          排卵期各項進程發生突變即生之根生發成長為初級胚胎（胚芽）之相關進程，順利開展男性性交進程實現染色體之聚合即要女性健康生之通道分泌大量體液。

釋讀側記：

         本篇釋讀中對“雨”字有了新解，即讓機會和可能性得以延續。感覺很好，很符合此字根於其它單字中的語意。

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「詩經.國風.齊風.載驅」

載驅薄薄，簟茀朱鞹。魯道有蕩，齊子發夕。

四驪濟濟，垂轡沵沵。魯道有蕩，齊子豈弟。

汶水湯湯，行人彭彭。魯道有蕩，齊子翱翔。

汶水滔滔，行人儦儦。魯道有蕩，齊子游敖。

原文說明：
   
    不同版本無差異。
字形對照：

載

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「詩經.國風.齊風.載驅」

載驅薄薄，簟茀朱鞹。魯道有蕩，齊子發夕。

四驪濟濟，垂轡沵沵。魯道有蕩，齊子豈弟。

汶水湯湯，行人彭彭。魯道有蕩，齊子翱翔。

汶水滔滔，行人儦儦。魯道有蕩，齊子游敖。

全篇釋讀：

         不斷於體液中促使特定生殖規則生發成長實現優良DNA通過激烈競爭和考驗之標誌即於不同的生之通道有所突破讓生之根生發成長出胚泡,通過染色體著絲點進行減數分裂法於生之通道週期性地生成成熟卵子成就高等智慧生命即要在融合男女雙方所現神之願意生發中於腹腔內聚合染色體時偏向於一方所攜生之根特徵。
         於生之通道提取有效染色體信息並聚合以順利開展相關進程於輸卵管生成受精卵即必須讓強壯卵子於體液中運行生發，遵照神之旨意驅使男性不斷行動形成新生命即要於排卵期讓相關進程發生突變。


         不斷於體液中實現關聯進程相繼突變以於第四天讓男性釋放生之根生發變化中由生之根生發成長出胚泡，於體液中生之根萬箭齊發並於兩個（父母）生之根交合生成優良生之根中包含兩個（父母）生之根以由兩條DNA（父母雙方）組合成為一條優良DNA並生成特定生殖規則生發成長。
         於生之通道提取有效染色體信息並聚合以順利開展相關進程於輸卵管生成受精卵即必須讓強壯卵子於體液中運行生發，利用男性性功能激活卵子波段性強大能量即要於排卵期讓相關進程發生突變。


         不斷於體液中出現強壯卵子即要產生大量體液並於體液協助下染色體進行交合，於密碼子作用下受精卵不斷複製生長以順利生成人類。
         於生之通道提取有效染色體信息並聚合以順利開展相關進程於輸卵管生成受精卵即必須讓強壯卵子於體液中運行生發，週期性地交合生成優良生之根形成胚泡放飛夢想同時實現生發過程產生變化之偉大夢想即要於排卵期讓相關進程發生突變。


         於生之要地於體液協助下提取密碼子並檢驗以於突破後生發成長即要產生大量體液並於體液協助下染色體進行交合，不斷於精液交合中複雜地生成人體胚泡以順利生成人類。
         於生之通道提取有效染色體信息並聚合以順利開展相關進程於輸卵管生成受精卵即必須讓強壯卵子於體液中運行生發，排卵期卵子有所突破並遵照上帝旨意通過交合生發變化即要於排卵期讓相關進程發生突變。

釋讀側記：

         本篇釋讀雖然頗費周折，但，收穫不小。發覺於釋讀中對單字理解越來越趨向精准，比如“弗、簟、朱、滔”等。總體而言對『詩經.國風』之釋讀已從猜測階段進入了驗證階段。

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「詩經.國風.齊風.猗嗟」

猗嗟昌兮！頎而長兮。抑若揚兮，美目揚兮。巧趨蹌兮，射則臧兮。

猗嗟名兮！美目清兮。儀既成兮，終日射侯。不出正兮，展我甥兮。

猗嗟孌兮！清揚婉兮。舞則選兮，射則貫兮。四矢反兮，以御亂兮。

原文說明：
   
    不同版本中下標稍有差異。
字形對照：

猗

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「詩經.國風.齊風.猗嗟」

猗嗟昌兮！頎而長兮。抑若揚兮，美目揚兮。巧趨蹌兮，射則臧兮。

猗嗟名兮！美目清兮。儀既成兮，終日射侯。不出正兮，展我甥兮。

猗嗟孌兮！清揚婉兮。舞則選兮，射則貫兮。四矢反兮，以御亂兮。

全篇釋讀：


     逐步於生之根生發變化中打造造人工程即是於健壯生之通道通過交合生成優良生之根實現生成人類即要以成熟卵子於生之通道單向通行為開端！作用於人體所需細胞從而引發相關進程是人類生發之開端。
         促使女性努力產生強大生發力量以生成強壯受精卵為開端，通過交合生成優良生之根並發生變化生成胚泡即要以生成強壯受精卵為開端。
         作用於生發過程通過相關進程於交合中產生變化以成功打造造人工程即是通過卵子相關進程讓男性染色體與（卵子所含）染色體聚合進而成就高等智慧生命之開端，男性作用於生之要地具有明確目標即奪取生之通道達成目的之開端。


         逐步於生之根生發變化中打造造人工程即是於健壯生之通道通過交合生成優良生之根實現生成人類即是通過生之通道生成新生命之開端！通過交合生成優良生之根並發生變化生成胚泡即於一定框架或條件下生成原條原結及脊索並生發之開端。
         女性期待獲取優良DNA以於激烈競爭中創造更多機會和可能性並於此基礎上產生變化即要以於激烈競爭中成功奪取成熟卵子為開端，DNA所含生之根成功突破之明確目標即生成受精卵之最終成果。
         高度庇佑於生之通道開展相關進程以成熟卵子之相關進程為開端，於激烈競爭中創造更多機會和可能性在於宮腔開展人類宏大的造人工程以促成特定生殖規則並生發成長為開端。



         逐步於生之根生發變化中打造造人工程即是於健壯生之通道通過交合生成優良生之根實現生成人類即要以女性生殖系統內即出現兩條基因其中一條可生成女性為開端！強壯受精卵於體液中在一定框架或條件下生成原條原結及脊索並生發以女性體內釋出生殖信息為開端。
         男性作用於生之要地於交合中生成優良生之根並繼承和遺傳父母雙方生之根之特徵是密碼子之進程順利生成人類之開端，男性作用於生之要地之明確目標以生之要地實現特定生殖規則為開端。
         於（卵子受精）第四天由DNA生成有特定規則之胚泡是成功突破之開端，通過精蟲讓女性獲得優良DNA是成功於生發中經DNA打造造人工程之開端。



釋讀側記：


     每一篇『詩經』都在看似相似的描述中總有一些不同“細節”，且這些“細節”於其它篇章中被調用或拆解或於另一方面進行描述。造人工程之複雜和偉大於『詩經』中顯得淋漓盡致！