「詩經.國風.召南」字形對照及釋讀

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「詩經.國風.召南.殷其雷」

殷其雷，在南山之陽。何斯違斯？莫敢或遑。振振君子，歸哉歸哉！

殷其雷，在南山之側。何斯違斯？莫敢遑息。振振君子，歸哉歸哉！

殷其雷，在南山之下。何斯違斯？莫或遑處。振振君子，歸哉歸哉！

全篇釋讀：

   必須刺激男性睾丸（射精）以與規律性出現的卵子進行染色體之聚合，其標誌即於波段性能量中在特定框架或條件下產生交合生發能量以緩緩標誌性生成受精卵。
   如何打造染色體聚合方程以承擔卵子順利開展各項進程進而打造染色體聚合方程之重任？於生之通道抓取（生命）生發之機會以讓受精卵釋放強大的生之根生發力量亦即通過激烈競爭奪取成熟卵子於生之通道受精卵釋出密碼子並開展密碼子相關進程。
   持續反覆地於排卵期按神之旨意打開或進入生之通道，以不斷地於生之通道通過激烈競爭標誌性地讓生之根生發成長出優良胚胎！

  必須刺激男性睾丸（射精）以與規律性出現的卵子進行染色體之聚合，其標誌即於波段性能量中在特定框架或條件下產生交合生發能量以實現向下遺傳生命特徵。
   如何打造染色體聚合方程以承擔卵子順利開展各項進程進而打造染色體聚合方程之重任？於生之通道抓取（生命）生發之機會以讓受精卵釋放強大的生之根生發力量亦即於生之通道受精卵釋出密碼子並開展密碼子相關進程以於生之要地生成胎兒之身心。
   持續反覆地於排卵期按神之旨意打開或進入生之通道，以不斷地於生之通道通過激烈競爭標誌性地讓生之根生發成長出優良胚胎！

   必須刺激男性睾丸（射精）以與規律性出現的卵子進行染色體之聚合，其標誌即於波段性能量中在特定框架或條件下產生交合生發能量以讓男性分別作用於生之要地。
   如何打造染色體聚合方程以承擔卵子順利開展各項進程進而打造染色體聚合方程之重任？通過激烈競爭奪取成熟卵子以讓受精卵釋放強大的生之根生發力量亦即於生之通道受精卵釋出密碼子並開展密碼子相關進程以實現複雜的相關聯的造人程序。
   持續反覆地於排卵期按神之旨意打開或進入生之通道，以不斷地於生之通道通過激烈競爭標誌性地讓生之根生發成長出優良胚胎！

釋讀側記：
  
   好像患了“釋讀綜合症”，每次第一部分字形對照完成後，大腦就好像不反應了，讓一兩個字就卡死了。本篇的“雷”字和“何斯違斯？”，直到下午才終於得出了一個說得過去的結論。而晚間，散步後感到久違的能量缺乏狀態，原因不明。

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「詩經.國風.召南.摽有梅」

摽有梅，其實七兮。求我庶士，迨其吉兮。

摽有梅，其實三兮。求我庶士，迨其今兮。

摽有梅，頃筐塈之。求我庶士，迨其謂之。

原文說明：
   
   不同版本間無差異。

字形對照：

摽

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「詩經.國風.召南.摽有梅」

摽有梅，其實七兮。求我庶士，迨其吉兮。

摽有梅，其實三兮。求我庶士，迨其今兮。

摽有梅，頃筐塈之。求我庶士，迨其謂之。

全文釋讀：

   生之根標誌性地於生之通道實現生之根生發成長必須於交合的基礎上促使染色體融合並生發成長，染色體之聚合使得於生之要地受精卵細胞按特定生殖規則分裂複製是實現新生命成長週期之開端。
   交合中男性精液於生之通道有所突破並標誌性成長以於激烈競爭中獲取更多可能性（機會）即要促使男女結合，精蟲進入生之通道讓染色體得以聚合是於生之通道逐漸成長之開端。

   生之根標誌性地於生之通道實現生之根生發成長必須於交合的基礎上促使染色體融合並生發成長，染色體之聚合使得於生之要地受精卵細胞按特定生殖規則分裂複製是關鍵三天（生成胚泡）之開端。
   交合中男性精液於生之通道有所突破並標誌性成長以於激烈競爭中獲取更多可能性（機會）即要促使男女結合，精蟲進入生之通道讓染色體得以聚合是必然成就高等智慧生命之開端。

   生之根標誌性地於生之通道實現生之根生發成長必須於交合的基礎上促使染色體融合並生發成長，女性獲取有益於生成大腦之優良DNA並標誌性生發即是於特定框架結構中生發出優良生之根以讓女性生成人體所需細胞。
   交合中男性精液於生之通道有所突破並標誌性成長以於激烈競爭中獲取更多可能性（機會）即要促使男女結合，精蟲進入生之通道讓染色體得以聚合讓受精卵細胞於特定生殖規則中不斷分裂複製進而生成人體。

釋讀側記：

本篇是「詩經」中首次出現“七”和“三”，初次釋讀時對“七”和“三”的釋讀讓余震奮不已，也是至此少有的對早前釋讀的一點肯定。回想網站將余不堪入目的釋讀能發布於首頁，可見用心之良苦。感恩！
         數字“七”於古今中外都算是神秘且神聖的數字，於「詩經.七月」中會有深切體會。同時於本篇不難看出“媒婆”之重要性，亦是神賦予的職責！

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「詩經.國風.召南.小星」

嘒彼小星，三五在東。肅肅宵征，夙夜在公。寔命不同！

嘒彼小星，維參與昴。肅肅宵征，抱衾與裯。寔命不猶！

原文說明：
   
   不同版本間無差異。

字形對照：

嘒

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「詩經.國風.召南.小星」

嘒彼小星，三五在東。肅肅宵征，夙夜在公。寔命不同！

嘒彼小星，維參與昴。肅肅宵征，抱衾與裯。寔命不猶！

全篇釋讀：

   迫使精蟲進入生之通道之主要目的即激活成熟卵子強大生發力量以促使生之根全面茁壯生發成長，（卵子受精後）於第三天新生染色體即標誌性地由生之根生成特定的生殖規則並生發。
   標誌性地於順暢生之通道在確切的女性排卵期通過男性與女性生殖器於交合中生成優良生之根，成熟卵子開展相關進程之目的即是於生之通道（輸卵管）不斷成功於行進中排除障礙抓取生之根。
   高度庇佑在一定的框架或條件下於生之通道受精卵週期性開展進程以通過女性成就高等智慧生命！

   迫使精蟲進入生之通道之主要目的即激活成熟卵子強大生發力量以促使生之根全面茁壯生發成長，生之神鳥護持優良基因即要於卵子中普遍釋讀出人類密碼子並於各項進程完美地銜接並運行中受精卵成功通過分裂由一個變為兩個。
   人類促成排卵期並持續生發並於宮腔內必然生成高等智慧生命即要各項進程完美地銜接並運行使細胞於宮腔內按特定生殖規則分裂複製，成熟卵子開展相關進程之目的即是於生之通道（輸卵管）不斷成功於行進中排除障礙抓取生之根。
   高度庇佑像雌性動物一樣於染色體聚合期間生之通道釋放（保護）信號使受精卵週期性開展進程以通過女性成就高等智慧生命！

釋讀側記：
  
   本篇中“慧”字觀想到對稱性生發並合成關鍵部位，但與上下文沒有找到很好的聯繫點，故，以“全面茁壯成長”一帶而過。“猶”字算是難點，就目前釋讀自感亦很勉強。“昴”字算是一個小突破。

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「詩經.國風.召南.江有汜」

江有汜，之子歸，不我以。不我以，其後也悔。

江有渚，之子歸，不我與。不我與，其後也處。

江有沱，之子歸，不我過。不我過，其嘯也歌。

原文說明：
   
   不同版本間無差異。

字形對照：

江

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「詩經.國風.召南.江有汜」

江有汜，之子歸，不我以。不我以，其後也悔。

江有渚，之子歸，不我與。不我與，其後也處。

江有沱，之子歸，不我過。不我過，其嘯也歌。

全篇釋讀：       

   於體液中開展偉大工程必須通過體液協助讓精蟲進入成熟卵子內部，以於重複發生的排卵期由生之根生發成長出健康胚胎，並高度庇佑精蟲於激烈競爭中獲取更多可能性（機會）。
   強壯精蟲於女性身心支持下通過母性功能生發變化以於染色體聚合中順利合成優良DNA，高度庇佑精蟲於激烈競爭中獲取更多可能性（機會）。

   於體液中開展偉大工程必須通過體液協助於生之通道染色體按神之旨意釋放能量，以於重複發生的排卵期由生之根生發成長出健康胚胎，並高度庇佑各項進程完美地銜接並運行以於激烈競爭中獲取更多可能性（機會）。
   強壯精蟲於複雜並相關聯的造人進程中使染色體得以聚合以順利合成優良DNA，高度庇佑各項進程完美地銜接並運行以於激烈競爭中獲取更多可能性（機會）。

   於體液中開展偉大工程必須於體液中精蟲具備強大活動能力，以於重複發生的排卵期由生之根生發成長出健康胚胎，並高度庇佑（精蟲所攜）DNA鹼基對代表的密碼子於激烈競爭中獲取更多可能性（機會）。
   強壯精蟲於女性期許下通過男性生殖器進入生之通道生成受精卵使染色體得以聚合即於精蟲與卵子交合中成功提取優良生之根，高度庇佑（精蟲所攜）DNA鹼基對代表的密碼子於激烈競爭中獲取更多可能性（機會）。

釋讀側記：

   終於，本篇釋讀中遇到的6個“我”字逼迫余再也不能依賴先生提供的現成答案“奮力吶喊”了，因其無論怎樣聯繫上下文也說服不了自己，而當觀想出新的答案時，當下，余體會到奧運會中運動員在奪取金牌的瞬間或淚飆、或狂吼、或發力或不斷地擺POSE，只因平日積累的所有情緒在那個瞬間暴發而難以自持。就如釋讀過程中，每一次從遇到難點到冥思苦想再到突破，整個過程即是情緒、思維於複雜情境中的突變。沮喪、悲觀、無奈、驚訝、喜悅、興奮、震驚、氣憤......其中百味只有自知。
   下一步工作即是全面對前期“我”的釋讀做修正，亦是檢驗的過程。
   檢驗完畢。驚訝！興奮！喜悅！

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「詩經.國風.召南.野有死麇」

野有死麇，白茅包之。有女懷春，起士誘之。

林有樸樕，野有死鹿。白茅純束，有女如玉。

舒而脫脫兮，無感我帨兮，無使尨也吠。

原文說明：
   
   於另一版本中是「野有死麕」，通過甲骨文字形查證，應為“麇”字。另一不同之處：“起士誘之”與“吉士誘之”於此選“起”。

字形對照：

野

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「詩經.國風.召南.野有死麇」

野有死麇，白茅包之。有女懷春，起士誘之。

林有樸樕，野有死鹿。白茅純束，有女如玉。

舒而脫脫兮，無感我帨兮，無使尨也吠。

全篇釋讀：

   人類蘊育排卵期重復生發並於卵巢內按神之旨意每次有且僅有一到兩個可受精成熟卵子得以排出，生之根通過生之通道於生發成長中成為胚泡以於特定框架內生成人類身體即必須於染色體按神之旨意釋讀中成功生成胚胎關鍵部位（原結、原條及脊索）。
   精蟲於行進中具備的交合可能之標誌即於女性生殖系統開展男性生之根生發之相關進程，必須在女性體內於生之通道生之根勢不可擋地生發並讓胚泡按神之旨意進入宮腔以著床。

   染色體釋出神之意愿讓生之根茁壯成長必須抓取女性子宮兩側（輸卵管）以讓生根生發即讓生之根通過卵子生發並釋出男性所攜密碼子，通過交合於生之通道生成胚泡以放飛偉大夢想是於特定框架內生成人類身體即必須於染色體按神之旨意釋讀中成功生成胚胎關鍵部位（原結、原條及脊索）。
   於卵巢內按神之旨意每次有且僅有一到兩個可受精成熟卵子得以排出並使所攜基因成功生發變化以讓生之根通過生之通道生發定型，必須於女性健康生之通道按密碼子蘊含神之旨意生發。

   以人類不斷地通過順暢生之通道釋放生殖信息為開端進而使得卵子按神之意愿分裂複製以經過生之通道成長出高等智慧生命，通過激烈競爭奪取成熟卵子生成胎兒之身心是於交合中生成優良生之根以實現繁衍撫育下一代之本能從而於激烈競爭中獲取更多的可能性（機會）以普遍讓人類經過順暢生之通道為開端，（人類）強壯精蟲進入雌性動物生之通道於雌性動物體內不能存活是按神之旨意選擇生之通道以於交合中生成優良生之根實現繁衍撫育下一代之本能。

釋讀側記：

  仔細觀察分解後的“麇”和“鹿”再聯繫上下文就很難將這兩個字與森林裡的鹿相關聯，包括“麟”字。而“尨”字於此次釋讀中也算是一個小突破，觀想原理即雌性動物腹部是不和諧的。

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「詩經.國風.召南.何彼襛矣」

何彼襛矣？唐棣之華。曷不肅雝？王姬之車。

何彼襛矣？華如桃李。平王之孫，齊侯之子。

其釣維何？維絲伊緡。齊侯之子，平王之孫。

原文說明：
   
   於另一版本中“何彼襛矣？唐棣之華。”、“何彼襛矣？華如桃李。”中問號標注是後一句。於此，憑經驗因有“何”字句子多為疑問句，故，選擇此版本句式。

字形對照：

何

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「詩經.國風.召南.何彼襛矣」

何彼襛矣？唐棣之華。曷不肅雝？王姬之車。

何彼襛矣？華如桃李。平王之孫，齊侯之子。

其釣維何？維絲伊緡。齊侯之子，平王之孫。

全篇釋讀：

   迫使精蟲進入生之通道如何承擔通過交合生成優良生之根並運行且在反覆突破障礙後於宮腔內生之根生發成長之重任？抓取精液中神之意愿讓生之根生發即通過生之通道形成生殖規則並生發以開展染色體生發變化之相關進程。
   如何於行進中排除障礙成功抓取生之根以讓生之神鳥護持卵子分裂複製並高度庇佑胚泡植入子宮內膜？於特定的生殖規則運行下將於子宮讓女性生成出人類胚胎。

   迫使精蟲進入生之通道如何承擔通過交合生成優良生之根並運行且在反覆突破障礙後於宮腔內生之根生發成長之重任？排卵期卵子所攜染色體釋出神之旨意即要通過女性陰戶讓生之根生發亦即女性健康生之通道內讓染色體生發變化。
   號令精液通過子宮開展相關進程以於排卵期釋出所含優良DNA，以於不斷重復發生的排卵期DNA所含生之根有所突破使得有關進程生發突變。

   生之神鳥護持優良基因如何承擔抓取成熟卵子以於強大能量中成就高等智慧生命並讓染色體得以聚合之重任？生之神鳥護持優良基因即是讓優良基因進行配對亦即按神之旨意迫使人類行動並通過女性抓取成熟卵子結合精液中所含生之根合成優良基因以生成人類胚胎。
   於不斷重復發生的排卵期DNA所含生之根有所突破使得有關進程生發突變，即要號令精液通過子宮開展相關進程以於排卵期釋出所含優良DNA。

釋讀側記：

   本篇釋讀總覺不太流暢，好幾個字的釋讀還是有點牽強。不過對“平王之孫，齊侯之子”的釋讀還是比較有信心的。對“王”字經過與“辛”字對比，再聯系上下文覺得釋讀為“子宮”還是比較貼切些，但，不知其與“辛”字比為要顛倒區別。

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「詩經.國風.召南.騶虞」

彼茁者葭，壹發五豝。於嗟乎騶虞！

彼茁者蓬，壹發五豵。於嗟乎騶虞！

原文說明：
   
   於另一版本中是“于嗟乎，騶虞！”，除“於”字不同外，中間多了個“，”。經文意分析選取此版本。

字形對照：

彼

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「詩經.國風.召南.騶虞」

彼茁者葭，壹發五豝。於嗟乎騶虞！

彼茁者蓬，壹發五豵。於嗟乎騶虞！

全篇釋讀：
      

   按神之旨意驅使人類有所行動使卵子於內部標誌性成長即是讓女性如同雌性動物一樣護持生成新的優良染色體，迫使精蟲進入生之通道並於此中開展相關進程以生發即獲取男性精液並有所突破以於生之通道（輸卵管）按神之意愿釋放染色體能量。
   破解或提取男性DNA中的鹼基信息以抓取生發因子使生之根生發成長出胚泡並於此平台上在繁復而艱巨的造人工程中逐步在生之根生發變化中打造造人工程！

   按神之旨意驅使人類有所行動使卵子於內部標誌性成長即是讓人類如同雌性動物一樣通過不斷性交以生成新的優良染色體，迫使精蟲進入生之通道並於此中開展相關進程以生發即順利地開展按神之意愿生發之進程以於生之通道（輸卵管）按神之意愿釋放染色體能量。
   破解或提取男性DNA中的鹼基信息以抓取生發因子使生之根生發成長出胚泡並於此平台上在繁復而艱巨的造人工程中逐步在生之根生發變化中打造造人工程！

釋讀側記：

  「詩經.召南」至此釋讀完畢，過程中有新的突破亦有難點、疑惑依然存在。再接再勵！