一、实践社會活動的經驗

借助朋友參加展會的契機，學生第一次身臨其境展會現場，因為朋友做硯台生意所以整個會場都是字畫與古董產品。學生遇到了一家銷售沉香的展柜，本打算懷著瀏覽的心情匆匆而過，但這些產品的價格讓學生驚訝到，八千元是便宜的檔位，往上是沒有上限的提升，看到這些價格后學生第一個聯想到的念頭就是「原來與宗教有關的東西都非常的昂貴」。

學生自己買過一串三百元的佛珠，只是純粹的買來，精神層面的寄托，從未以產品銷售及價格的角度來深慮過，但當學生了解到更多的珠串知識后，我的心情變得沉重起來。

之前對佛珠的理解，雖然也知道價格的差異，但從未去深究有何種區別，只是覺得戴一串佛珠，心會安，然后獲得快樂，而學生現在體會到了背后的厚重。這份厚重是來自于宗教系統歷經漫長歷史積累而成的底蘊，於數字上可能就體現在了價格之中。那么與宗教有關的其他產物的價格呢？貴站教育的珍貴性，這份緣的厚重，學生又珍惜了多少？這是學生去展會現場學習后的最直觀的感想。

二、學習貴站文章的心得

在這一年的網絡教育中，強調最多的就是「金錢觀」與「數字觀」。這是構成基本生活要素的重要組成部分，但學生不具備這樣的思考模式。學生一直以來都保持「沒有錢的美好世界」這樣一個觀念，我想要一切都變好，所以學生時常說不要錢，是真的不要錢，都拋棄掉的，這是從兒時起養成的根深蒂固的想法，現在有所悟，正在轉變，知道要融入經濟思維到日常生活中，只是這樣的思考模式學生還很陌生，但現在能理解之所以做事情會不成熟，很大程度上也是因為不會處理利益關系，換句話說，能夠處理好利益關系也是一種成熟的表現。

其次，對于強化「數字」的記憶，學生記起來很多影視作品中都曾出現跟數字相關的鏡頭，比如幾點鐘這里有人巡邏，會不會交流，會停留多久，這些都在強調數字的重要性，而現實中各行各業的統計數據概是以數字說話，來反映整體情況，「數字」，貫穿了生活中的方方面面，學生要培養起對數據的重視。

三、總結

一年的總結中是包含了幾年的心得體會，學生天性膽怯，但在這幾年的學習中經常是硬著頭皮往前走，各種內容的文章讀多了漸漸明白到必須往前，如果想要進步的話就得努力往前走。學生現在遇到最多的問題就是無法在現實的實踐中立刻回憶起先生的教導，每一次都是事情發生后，做出選擇后，才忽然想起先生的哲思，才意識到這樣那樣的問題，學生時刻在注意，但時刻又容易忘記，結合近期的學習，這可能是「記憶」與「節奏」的基礎不穩固，所以日后的學習中學生會特別重視「數字」「記憶」「節奏」的學習，這本身就是學生的短板，所以要針對性加強。

心得寫到這里先告一段落，馬上會迎來新年，也敬祝長輩，師長，朋友們大家新年快樂，順心順利。