「詩經.國風.墉風」字形對照及釋讀

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「詩經.國風.墉風.相鼠」

相鼠有皮，人而無儀！人而無儀，不死何為？

相鼠有齒，人而無止！人而無止，不死何俟？

相鼠有體，人而無禮！人而無禮，胡不遄死？

全篇釋讀：
  
男性釋放生殖信息以讓生之根生發成長出胚泡必須迫使精蟲進入生之通道，通過交合生成優良生之根以實現繁衍撫育下一代之本能即要於激烈競爭中創造出更多機會和可能性並實現生發變化進而生成人類！
   如何抓捕雌性大象（實驗）承擔確保於一定框架內生成人體之重任？通過交合生成優良生之根以實現繁衍撫育下一代之本能即要於激烈競爭中創造出更多機會和可能性並實現生發變化進而生成人類！


  男性釋放生殖信息以讓生之根生發成長出胚泡必須在生之通道具備絨毛（幫助受精卵運行），通過交合生成優良生之根以實現繁衍撫育下一代之本能即要開展相關進程進而生成人類！
   如何於交合中生成人類優良生之根並運作以承擔確保於一定框架內生成人體之重任？通過交合生成優良生之根以實現繁衍撫育下一代之本能即要開展相關進程進而生成人類！


  男性釋放生殖信息以讓生之根生發成長出胚泡必須獨佔性地於生之通道進行性交後在受精卵中生發出密碼子，通過交合生成優良生之根以實現繁衍撫育下一代之本能即要於卵子基礎上生發出優良密碼子進而生成人類！
   如何確保於生之通道週期性地讓新生命成長並順利通過相關進程於多種機會和可能性中讓交合發生以形成一定框架以生成人體？通過交合生成優良生之根以實現繁衍撫育下一代之本能即要於卵子基礎上生發出優良密碼子進而生成人類！


釋讀側記：

   於本篇重點要提出的兩個字是“鼠”和“齒”字。“鼠”字甲骨字形非常緊湊不便分解，又因“老鼠”概念非常頑固，所以，如同“為”、“象”字一樣，始終處於懷疑狀態。在本篇上下文中，聯想為老鼠實在是牽強，除非老鼠也是一種實驗品。但，由其中一個甲骨字形中（字形對照中有相關圖片），余取上述釋讀內容。
   “齒”字，就十分搞笑了，猛一看那分明就是大張口露出的牙齒，但，仔細推敲，為什麼只有二到四顆？為什麼間隔很大？為什麼沒有大牙？為什麼有些甲骨字形中是上下錯位的小點？結合現代生理知識，得出“絨毛”之結論。

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「詩經.國風.墉風.干旄」

孑孑干旄，在浚之郊。素絲紕之，良馬四之。彼姝者子，何以畀之？

孑孑干旟，在浚之都。素絲組之，良馬五之。彼姝者子，何以予之？

孑孑干旌，在浚之城。素絲祝之，良馬六之。彼姝者子，何以告之？

原文說明：
   
   不同版本中，“幹”和“干”字取用中有區別，於此選用“干”字。
字形對照：

孑

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「詩經.國風.墉風.干旄」

孑孑干旄，在浚之郊。素絲紕之，良馬四之。彼姝者子，何以畀之？

孑孑干旟，在浚之都。素絲組之，良馬五之。彼姝者子，何以予之？

孑孑干旌，在浚之城。素絲祝之，良馬六之。彼姝者子，何以告之？

全篇釋讀：

   按照神之旨意於機會均等的情況下通過激烈競爭穿入成熟卵子內部以生成受精卵並突破性生發成長，精蟲於體液協助下順利生出人類特徵之標誌即開展通過女性卵子於（精蟲）DNA提取出優良生之根之進程。
   每次男性性行為釋放基因於生發複製中都會進行基因的拆解和配對並對基因進行解旋，成熟卵子正常運行中由生之根生成胚泡需要進行四天相關進程。
   精蟲如何承擔於相關進程中通過交合生成特定生殖規則之重任？迫使精蟲進入生之通道使女性得以讓生之根通過關鍵結點進行生發即要於排卵期在生之通道讓染色體按神之旨意釋放能量。


   按照神之旨意於機會均等的情況下通過激烈競爭穿入成熟卵子內部以讓男性於造人工程中促使相關進程完美地銜接並運行，精蟲於體液協助下順利生出人類特徵之標誌即開展通過女性卵子在生之通道內讓精液所含生之根成功生發之進程。
   通過男性陰莖釋放出優良基因於生發複製中都會進行基因的拆解和配對並對基因進行解旋，成熟卵子正常運行中由生之根生成胚泡需要開展染色體相關之進程（第五天完成？）。
   精蟲如何承擔於相關進程中按神之旨意讓卵子分裂複製之重任？迫使精蟲進入生之通道使女性得以讓生之根通過關鍵結點進行生發即要於排卵期在生之通道讓染色體按神之旨意釋放能量。



   按照神之旨意於機會均等的情況下通過激烈競爭穿入成熟卵子內部以讓男性於造人工程中標誌性地生發實現交合，精蟲於體液協助下順利生出人類特徵之標誌即開展於激烈競中爭奪取卵子並讓卵子對外迅速封鎖之進程。
   在女性生之通道示現神之意愿於生發複製中都會進行基因的拆解和配對並對基因進行解旋，成熟卵子正常運行中由生之根生成胚泡需要進行分化（第六天形成囊胚即分化為內細胞層和滋養層）。
   精蟲如何承擔於相關進程中於生之通道成功生發之重任？迫使精蟲進入生之通道使女性得以讓生之根通過關鍵結點進行生發即要於排卵期在生之通道讓染色體按神之旨意釋放能量。

釋讀側記：

  本篇釋讀又有小突破，即對「七月」中“四、五、六”的鋪墊，胚胎學的網絡資料所示與本篇釋讀內容十分吻合。

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「詩經.國風.墉風.載馳」

載馳載驅，歸唁衛侯。驅馬悠悠，言至於漕。大夫跋涉，我心則憂。

既不我嘉，不能旋反。視爾不臧，我思不遠。

既不我嘉，不能旋濟。視爾不臧，我思不閟。

陟彼阿丘，言采其蝱。女子善懷，亦各有行。許人尤之，眾稚且狂。

我行其野，芃芃其麥。控於大邦，誰因誰極？

大夫君子，無我有尤。百爾所思，不如我所之。

原文說明：
   
   在另一版本中，“不能旋濟。”是疑問句。於字形查取中，“蝱”和“稚”雖有篆體字形，但，感覺為異體字或是整理錯誤。故不選用。
字形對照：

載

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「詩經.國風.墉風.載馳」

載馳載驅，歸唁衛侯。驅馬悠悠，言至於漕。大夫跋涉，我心則憂。

既不我嘉，不能旋反。視爾不臧，我思不遠。

既不我嘉，不能旋濟。視爾不臧，我思不閟。

陟彼阿丘，言采其蝱。女子善懷，亦各有行。許人尤之，眾稚且狂。

我行其野，芃芃其麥。控於大邦，誰因誰極？

大夫君子，無我有尤。百爾所思，不如我所之。

全篇釋讀：

  優良DNA通過激烈競爭和考驗之標誌即強壯精蟲所攜生之根生發成長出胚泡亦即於不同的多個生之通道有所突破均讓生之根生發成長出胚泡，DNA所含生之根有所突破（解壓）即要在進行快速的旋轉以於女性生殖系統生之通道生之根生發成長以生成健康初級胚胎。
   於不同的多個生之通道有所突破讓生之根生發成長出胚泡即要讓生之根所生成之胚泡遵照上帝旨意將神之意愿對應人類以生成胎兒之身心，於繁復而艱巨的造人工程中在體液協助下於生之要地由生之根生成特定的生殖規則生發成長以於女性生殖系統生發出新的優良DNA。
   通過交合生成優良生之根並讓其發揮作用即要於成熟卵子開展相關進程生成人類中排除萬難跨越障礙，於激烈競爭中獲取更多可能性（機會）以生成胎兒之身心即要通過男性性功能作用於女性生之要地並於女必能量加持中胚泡突破性成長。


   高度庇佑女性獲取優良DNA以於激烈競爭中創造更多機會和可能性打造偉大方程於生之通道讓受精卵具有方向性同時讓生之根生發變化，高度庇佑精蟲釋出生殖信息以放飛偉大夢想即要在開展進程中嚴格遵照神之旨意成功突破。
   高度庇佑於激烈競爭中奪取生之通道以達成目的即要（精蟲）萬箭齊發以讓精液示現神之旨意生成胚泡，高度庇佑受精卵順利實現前往宮腔之過程以於激烈競爭中創造出更多機會和可能性在染色體框架下生成胎兒之身心。


   高度庇佑女性獲取優良DNA以於激烈競爭中創造更多機會和可能性打造偉大方程於生之通道讓受精卵具有方向性同時讓生之根生發變化，高度庇佑精蟲釋出生殖信息以放飛偉大夢想即要在開展進程中嚴格遵照神之旨意在體液協助下於各項進程中產生突變。
   高度庇佑於激烈競爭中奪取生之通道以達成目的即要（精蟲）萬箭齊發以讓精液示現神之旨意生成胚泡，高度庇佑男性通過性交釋放精液從而打造偉大方程以於激烈競爭中創造出更多機會和可能性在染色體框架下生成胎兒之身心。


   迫使精蟲進入生之通道堅定地勇往直前並緩緩於健壯生之通道（輸卵管）突破（卵子）壁壘，通過男性性功能釋出精蟲讓染色體得以聚合即要於女性生殖系統抓取生之根並生發。
   必須順利地於生之通道開展相關進程讓精液於交合中生成優良生之根，且於女性排卵期生殖系統發生變化（內分泌或激素變化？）以讓胚泡按神之意愿進入宮腔並著床。
   確保（細胞）複製生發以於女性生殖系統生成胚胎關鍵部分（原條、原結、脊索）從而生成人類，生之神鳥護持生之根生發變化並持續通過受精卵生成人類即要男性生殖器實現雄性功能開展交合之進程。


   順利於激烈競爭中創造更多機會和可能性即要通過染色體之聚合讓染色體按神之旨意運作生成胚胎關鍵部位，染色體聚合中按神之旨意讓生之根生發變化並形成特定框架（模式）不斷生發。
    生之神鳥護持女性生殖系統如何在一定框架中通過交合生成優良生之根？生之神鳥護持女性生殖系統如何在生之根生發中在一定限制下生成人類？於繁復而艱巨的造人工程中在一定範圍內開展造人工程並生發以通過交合生成優良生之根且生成特定生殖規則並生發。
   
   於排卵期按神之旨意打開或進入生之通道通過交合生成優良生之根並讓其發揮作用，必須確保於激烈競爭中創造更多機會和可能性通過交合生成優良生之根實現繁衍撫育下一代之本能。
   通過卵巢孕育卵子及精蟲萬箭齊發從而打造偉大方程以在染色體框架下生成胎兒之身心，高度庇佑於女性健康生之通道於激烈競爭中創造更多機會和可能性開展打造偉大方程之相關進程。

釋讀側記：

   隨著釋讀的不斷深入，越來越多的單字重復出現。在調用前期釋讀結果時即方便了現在釋讀的同時也實現了對前期釋讀的檢驗過程。